叙述教育故事

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  师 爱如阳光,点滴润 心田

  广东省惠东中学

  陈景瑛

 这个故事的主人公是 2009 届 10 班的一个学生,我称他为小源。

 一个秋高气爽的日子。我正在埋头批改作业,班长急匆匆地把我叫去教室。一去到教室,我发现又是小源惹事了——他上课时不仅跟同桌玩,还把桌子推倒了。任课老师批评他,他不但不接受,还用眼睛瞪着老师,像要把老师吃掉似的。我平生最讨厌自己的学生对任课老师不尊敬,于是把他领到办公室臭骂一顿。他不仅和我对骂,后来竟然从喉咙里吼出了一句 “我恨你们老师”,然后冲出了办公室。

 小源是我们班的四大天王之一。迟到逃课,抽烟打架,无恶不作。批评教育过,好言相劝过,也曾让家长带回去教育过,最后都以失败告终。

 小源的这一吼使我打了个冷战:他肯定经历过什么事情,他才会如此仇恨老师。经过深入了解,我才知道他曾经是个好学生。他小学一二年级成绩优异,还担任班长。在三年级时因为被一个老师冤枉了,就对老师埋下了仇恨的种子。此后迟到成了家常便饭,还经常逃课,即使有上课也故意扰乱课堂纪律,与老师作对,从不做作业,成绩一塌糊涂。放学后也不按时回家,常常深夜十二点才回去。父母对他除了打骂之外别无他法。越打他就越逆反。每次挨打他都不哭也不闹,更不求饶,就是用眼睛瞪着打他的人。有一次挨打时,他狠狠地对他父母说:

 “等你们老了你们就知道死”。同学稍有不慎惹到他了,他就拳脚相向。

 原来他被仇恨蒙蔽了双眼,他恨老师,恨他的父母。常言道:人心是肉长的。想要化解他内心的仇恨,只有用爱的阳光去温暖他那颗冰冷的心。为此,我从小事着手,时时处处关心他,还特意夸大其优点,缩小其缺点。平时总是有意无意地找小源谈话,所谈的都是一些最简单不过的话题,如你的鞋子真好看,谁买的;你的大眼睛真美;你今天的穿戴很整洁等等。上课时也总是有意无意地提到他,经常在同学面前说他“性本善”,还经常讲他小学一二年级的光荣历史。只要一发现他的闪光点,我就马上在班上表扬他,还特意打电话给家长表扬他。即使他被任课老师拉到我办公室来,我也不批评他,而是与他叙“家常”。两个月之后,他愿意跟我沟通交流了,还在语文早读课上大声朗读课文。他不仅朗读得很流利,普通话也很标准,还朗读得很有感情。这次,我不仅表扬他,还直夸他聪明,认

  真学习肯定有前途。这一次,他竟然破天荒地咨询我应该怎样学习才能把成绩赶上去。

 一年之后,他不再憎恨老师了,还经常与我沟通交流,有时还会袒护我,在家人和同学面前帮我说好话。两年之后,他能与同学、家人和睦相处。即使有个别老师或同学的言行冒犯了他,他也能听从我的劝解,不再打架惹事。成绩也有了很大的进步,政治、历史能考到及格,有一次历史还考到了八十多分。

 老师的爱是温暖的阳光。老师只有毫不吝啬地付出自己的爱,从思想层面上进行沟通和交流,使其心悦诚服,心情舒畅,他便会听从劝解,逐步改掉坏习惯,并进而感恩于老师,感恩于父母,感恩于社会。毕业前夕,大部分学生家长都为自己小孩的未来做好了打算,因此这些学生都不愿意去听一些中专学校的招生宣传。有一次,又有一所中专学校来做宣传了,学校要求每个班派十五个学生去电教室(2)听宣传。这时,小源自告奋勇前去。在他的带动下,很快就有十五个学生自愿前去听宣传。事后,小源告诉我,他父母已经为他找好了一所中专学校,他是为了我的面子而去的。每次讲到小源,我就会想到他和他的同学自发组织起来为我过生日,想到他们悄悄为我写留念册,想到他们最后一节课全体起立鞠躬并对我说“老师,您辛苦了”。每次想起这些,我都会很感动,觉得自己所有的付出都是值得的。

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