2020年“三亚市中小学师德师风建设提升工程”

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 2019 年“三亚市中小学师德师风建设提升工程”

 考核评估表

 区(学校):

 总分:

 A A 级指标

 B B 级指标

 C C 级指标

 考核方式方法

 得分

 A1 宣传动员阶段(13分)

 B1 领 导 机 构 (2分)

 C1

 成立活动领导小组(2 分)

 文件或 会议记录

 B2 研究部署开展工作情况(11 分)

 C2 研究制定活动方案,细化工作目标任务(4 分)

 文件或 会议记录

 C3 开展新教师入职宣誓仪式、老教师光荣退休仪式(2 分)

 文件或图片

 C4 师德师风公开宣誓承诺活动,签订师德师风承诺书(2 分)

 查阅文件或 图片

 C5 开展“万名教师万家”活动、建设“教师幸福工程”行动 (3 分)

 查阅文件或 图片

 A2 学习讨论阶段

 (19 分)

 B3 认真学习中央省市关于教育的重要论述和文件精神(7 分)

 C6 加强思想政治学习;加强海南发展形势教育;加强师德师风底线教育(7 分)

 查阅学习笔记参会签到等资料、

 B4 开展“不忘初心、牢记使命”师德师风大讨论活动(12 分)

 C7 围绕“教师的初心使命是什么?”“海南好老师的标准是什么?”“当前海南老师最大的师德是什么?”等主题展开讨论(7 分),撰写心得体会(5 分)

 查阅文件、学习活动记录、参会签到、心得体会等资料

 A3 查摆剖析阶段

 (25 分)

 B5 查摆剖析内容(12 分)

 C8

 学校领导班子成员围绕“九查九看”开展查摆剖析(6 分);教职员工围绕“八查八看”开展查摆剖析(6 分)。

 查阅笔记或心得体会

 B6 查摆剖析方式(13 分)

 C9 设立师德师风举报电话(2 分);采取发放征求意见表和调查问卷、设立意见箱、个别走访等形式,广泛征求教职工、家长和社会各界对学校和教师师德师风建设方面的意见和建议(3 分);开展竞赛评选活动。(3 分);形成查摆剖析报告(5 分)。

 查阅资料或 图片

 A4 整改提高阶段(20分)

 B7 全面梳理问题(10 分)

 C10全面梳理查摆剖析阶段发现的师德师风建设方面存在的突出问题(10 分)。

 实地考查、查阅资料

 B8 制 定 整 改 方案,落实整改效果C11针对梳理出来的问题,制写整改方案及措施(10分)。

 查阅资料或 文件

 (10 分)

 A5 建章立制阶段(14分)

 B9 建立和完善领导机制(2 分)

 C12 明确校长、书记是师德师风建设的第一责任人(2 分)

 文件

 B10 建立健全教师职业道德考核制度(8 分)

 C13 考核结果作为教师年度考核、职称评聘、绩效工资发放的重要依据(8 分)

 文件或查阅 资料

 B11 建立师德师风责任追究制度(4 分)

 C14 师德师风责任追究制度

 文件

 A6 总结验收阶段(9分)

 B12 全面总结(5分)

 C15对活动开展过程中好的做法和成功经验及活动总体情况进行全面总结(5 分)。

 查阅资料

 B13 召开表彰大会(4 分)

 C16对在师德师风建设方面有突出贡献的个人进行表彰奖励(4 分)

 文件或图片

 注:总分为 100 分。

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