师德师风随笔合集

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 师德师风随笔 合集 8 8 篇

  (篇一)

 四季皆持芬芳,我们各有光芒 漆黑的夜幕中,无数的星星在闪耀,它们明明灭灭,洒下漫天的星辉。而我,也是其中的一颗,不是最夺目,却也有属于自己的位置。

 日子无声无息地走。不知不觉,我来到城南实验小学已经有两个月了,最初的紧张、不安已经烟消云散,我已经逐步适应了这里的节奏,融入了这样一个幸福的大集体中。

 清晨第一道阳光射进窗户,我开始一天的工作。今天轮到我导护。我戴上红袖套,站在长长的走廊里,看着嬉戏的孩子们,拍拍追逐打闹的孩子的肩。孩子调皮地吐一下舌头,笑着走开。

 广播里传来了乐曲声,我带着孩子们列队,精神抖擞地走向操场,迎接阳光的洗礼,舒展自己的身姿。

 食堂里,我举着长长的汤勺,为孩子们盛汤,并一遍遍地叮嘱:“小心点,别碰到别人,也别泼在自己身上。” 放晚学了,我再次和孩子们一起排着队,走到指定地点。和他们挥手告别后,我目送他们如飞鸟归林般,上了爸爸妈妈的车。

 这是我,以及我所有的同事们的日常工作的一部分。单调、繁琐、细碎,周而复始,让人感觉毫无诗意。但即使如此,我们还是在这份平常的工作中,在孩子们绚烂的笑容中,提升了满足感、幸福感。

 接着,我们迎来了一个新任务――排练课本剧。年级部召开会议,要求各班上报课本剧的剧目。课本上可以表演的故事很多,可怎样才能令人耳目一新呢?传统的剧目不容易出彩,对了,可以选择儿童文学作品的章节进行改编,既贴合孩子的实际,又能引导孩子畅游书籍的海洋。最后,我选择了作家黄蓓佳的小说《我要做好孩子》里的第14 章。

 我在班上进行了前期总动员。孩子们动起来了,他们挖掘身边可用的一切资源,招兵买马,并发挥出成员的优势。擅长朗诵的去指导对白了,精通 PPT 的去做 PPT 了,细心的去准备服装道具了……利用一切可以利用的时间,把握一切可以利用的机会,节目的雏形有了!

 作为一名总策划,我一直跟进,了解节目排练的进展,给参演孩子们以鼓励和信心。中途,我们进行了两次彩排。彩排后,年级组再次召开会议,建议各班在表现形式上再丰富些,情节再紧凑些。如何让表现形式更生动呢?孩子们纷纷想点子,发言踊跃,气氛热烈。爱唱爱跳的郑洪梓同学说:“老师,我们能不能插段舞蹈?我来排!”这真是个好点子,有说有唱,有音乐有画面,天真烂漫的孩子,精心营造的温馨氛围,和谐自然,对,就这么干!望着张张灿烂的笑脸,我只有鼓励:相信你们,一定行!

 课本剧表演如期上演了。宛转悠扬的音乐,炫酷流转的灯光,美轮美奂的舞台,惟妙惟肖的表演,绘声绘色的配音,还有那一阵阵雷鸣般的掌声。孩子们的笑容告诉我:我们成功了!在这个微微透着寒意的深秋,我的心中涌动着一股夏天的火热。

 四季从容走过,芬芳又美丽。有时候,我们抬头去看夜空的时候,无数星星亮晶晶地闪着光芒,那种感觉特别美好。我坚信,即使是一颗最小的星星,它也不必沮丧,因为在茫茫的星河里,它依然有着微弱却坚定的光芒。我知道,我就是这样一颗小星星,平凡而渺小,但我愿去融入这浩渺的银河,照亮前方路、身边人。

 (篇二)

 窗体顶端做学生人生的引路人 教师是知识的化身,智慧的源泉,道德的典范,人格的楷模,更是学子们人生可靠的引路人,是学生美好心灵的塑造者。作为一名高校教师和辅导员,肩负双重责任,因此,我时刻以德高为师,身正为范这八个字提醒自己。无私奉献、以德树人,以自己的人格魅力为学生塑造纯洁心灵。作为一名高校辅导员,要时刻谨记,自己不单单是“教书匠”,更是一个教育家,是人类灵魂的工程师。

 (一)树立事业心,增强责任感,热爱教育事业 大学中辅导员不只是教师,更承担者教育管理,服务和发展的多重职责。辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。工作的内容比较琐碎,工作范围涉及到学生衣、食、住、用、行。特别是对学生思想政治教育,心理健康教育以及法制观念的教育,更有利于端正学生的学习态度,和避免一些本不应该发生的恶性事件。做为一名合格的学生辅导员,除了具备工作能力和技巧之外,还应具备对这项工作的热情,我把这种品质归结为"三心”,即对学生要有责任心,要有热心,要有爱心。

 以情育人,

 热爱学生;一言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关心;以身示范,尊重信任。对待学生,管而不死,严而不厉,爱在其中。教育是爱的共鸣,是心与心的呼应。

 (二)用无限的师爱,开启每个学生的心灵 大学是个大熔炉,自认为成才的孩子们在这样一个氛围中往往背负着自己慢慢的梦想,但是因为没了父母家人时刻在身边的指引也是很容易出现问题的时机。。辅导员在学生中扮演着重要的角色,是师长,也是各方面活动和集体的凝聚力和精神的核心。在工作中,我将信任和期待的眼光洒向每个学生,和学生产生思想和情感上的共鸣,让学生感受到师爱的温暖。我们要使学生正确认识社会发展规律,认识国家的前途命运,认识自己的社会责任,树立社会主义理想信念,树立科学的世界观和正确的人生观。大学是个锻炼人的场所,不光是知识的学习,更有各方面能力的锻炼。关心学生生活的每一个细节,让他们感受到家的温暖,从而使学生以更加饱满的热情投入到学习中。

 (三)用规范的言行,净化每个学生的心灵 一个好的引导者,首先得用自己的行为赢得学生的尊敬。只有当学生尊敬你时,你所说的话他才会非常重视。用自己的模范行为感染学生、影响学生、教育学生,使学生的综合素质得到进一步的升华。我们只有自己具有开阔的胸襟,做事公正有理,为人善良热情等优秀的品德修养,才能培养出优秀的学生。只有具备了良好的综合素质的辅导员,才能当好学生健康成长的指导者和引路人,用自己正确的思想,优良的品德,良好的行为,渊博的学识为学生树立学习的榜样。

 身为教师我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,加强自身专业知识储备,充实理论知识,努力提高自己的教育素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造学生的美好心灵,成为一名优秀的高校教育工作者。

 (篇三)

 一棵树,一粒麦 (一)一棵树长得超出了他自己

  十二年前,我第一次踏上了三尺讲台,面对一双双澄澈的眼睛,我清晰地听见自己心潮澎湃的声音,那声音是这三尺讲台对生命的召唤,站在这三尺讲台上我叩问自己:我将成为一个怎样的人,才可以不愧对这一个一个明净渴慕的眼神? 著名语文教育家于漪说:“教育的质量说到底是教师的质量。”于是,我认真勤勉的备课改作业,慎重的对待我们的每一堂课,敏锐的捕捉一颗颗为青春跳动的心。可学生却认为我这样做无用,你再勤勉再努力也抵不过手机对我们的诱惑,你再认真再严格也不能将游戏从我们的生活中消除。因为这些,我曾迷茫过、懈怠过、甚至厌倦过…… 我将成为一个怎样的人?我相信这是和我一样的年轻教师在迷惘中不断叩问、探索、进取的真实写照。后来,我认识了从小县城带着孩子们跑到重庆,又从重庆跑到了清华,最后跑成全国著名特级教师的王君,她的成长给予我无穷的精神力量,她身上的挑战与创新的

 激情不但感染了她的学生,也感染了无数像我一样普普通通的草根教师们。教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。我相信一个感动自己的人,也一定能感动他人。

 **年我参加了在**举办的全国中职语文教师信息大赛,自豪地站在多媒体教室宽大的操作平台面前,我只轻轻地按动鼠标,那灵动的画面、动人的音乐、充满艺术色彩的教学设计,开创了我教学生涯里另一美好的境界,那一刻我清清楚楚的看到了现代教育朝气蓬勃昂首阔步与时代同行的身影;看到那么多的前辈,精瘦的身材却不失矍铄的精神;满头的白发更是他们荣耀的冠冕;看到那么多来自祖国的大江南北的年轻同行,他们意气风发踌躇满志,用青春和热情来诠释现代教育者应有的姿态。那一刻已经决定:我要与他们在一起,和他们一样热情豪迈激情昂扬的奋斗在职业教育这片广阔的田野上。

 我也渐渐明白自己应该活成什么样的人了——一定得是一个超出自己的人,一个忘我成长的人,一个灵魂鲜活的人,只有这样的人才能带着学生一起体验生活、学习中的激情、颠覆、探险、超越,甚至是飞翔。虽然我们每天干的都是一些鸡毛蒜皮的小事,从从文本分析到教学设计,从督导作业到检查卫生,从课堂纪律到课外活动,从读书习惯的培养到公民意识的启发,这些事情没有一件是事惊天动地激动人心的,甚至没有一件是可以立竿见影的,但这有什么关系呢?只要我们一直在努力,一直在奋斗,一直在成长。

 因为过程本身就是奖励,拼搏本身就是幸福。

 正如里尔克所说:一棵树长得超出了他自己。

 (二)一粒麦子 耶稣说:“我实实在在的告诉你们,一粒麦子不落在地里死了,仍旧是一粒;若是死了,就结出许多子粒来。” (《约翰福音》12:24 )

 从王君、窦桂梅、余映潮、张丽钧、程翔、熊芳芳等全国优秀教师的身上,我看到教师应该是一群怎样的人。潜心专业,深入课堂,热爱学生,人格高尚,这些词在他们身上得到了更好的诠释。他们放下了自己,不但活出了别样的人生,而且影响了无数学生和同行;他们就是那一粒粒落地重生的麦子,结出了许许多多的子粒来。

 是的,没有一个职业可以像我们这样能在孩子们心中播下许许多多美好的种子:文学的、美学的、哲学的;自然的、人生的、社会的;历史的、宗教的、政治的……甚至我们的言谈举止,喜怒哀乐,精神面貌,灵魂气息都会在他们稚嫩的心中留下深刻的印象。我相信,我们若能把自己仅有的“五饼二鱼”拿出来,奇迹就会发生。从此,有了我辛辛苦苦又高高兴兴地为学生们写传记的习惯,也有了与学生一起设计课件和思路去参加比赛的美好经历;有了一如既往的坚持读教育专业类书籍的爱好,也有了学生在课堂上敢于直面并推翻教师的传统;甚至有了我们之间从一时误解到欣赏依恋的珍贵情谊…… 从世界的纷繁芜杂转向学生的单纯明朗,从人性的争名逐利失去方向转向高举理想主义的大旗,从世事忙乱的荒原转向专业成长的桃花源。我们看到的是不一样的生命,不一样的风景。

 因为教师就是那一粒落地重生的麦子。

 一棵树长得超出了他自己,就有了灵魂的高度;一粒麦子落地重生,就能结出许许多多的子粒来。教育教学本是生命倾注,灵魂在场的事业。站在三尺讲台上,不仅仅是知识传授,更是无数教师锤炼人格锻造生命、一个民族发愤图强生生不息的呐喊。

  (篇四)

 以梦为马,不负韶华

  ——做好学生初中生涯的掌舵手 儿时的我,有过很多很多的梦想。想当作家,用笔尖敲打出环佩叮咚 ;想当画家,在方寸画布上晕染开灼灼桃花十里;想当飞行员,以天之骄子的高度俯瞰养育我的神州大地…… 然而现在,我的梦想很简单。我想把这三尺讲台耕耘成自己的花园,让青春在这平凡的岗位上绽放出最美的花朵。

 时光易逝,思绪回到七年前,看到同学们一个个有了着落,心里不禁也着急起来。可是,面对诸多的选择,我犹豫了,我到底应该选择哪条路?经过了几十个日日夜夜的思想斗争,我选择了今天的工作岗位——平凡的人民教师。

 教师,是人类灵魂的工程师,是天底下最光辉的职业……这些话,从小就耳熟能详,而且,在我真正走上工作岗位之前,我是坚信这些

 赞美之词的。我相信,我选择了一份崇高的职业,我会得到学生和家长们的尊重。

 直到懵懵懂懂的我走上讲台,面对着零零后的孩子们,面对着有着各种各样身份的家长们,我才明白,我把一切想得太简单。面对着孩子们的不懂事,家长们的不理解,满腔的热情被泼上了一盆盆的冷水。也许是一路走来一直太顺利,工作中一次次的挫折让曾经对一切都充满希望充满自信的我听到了梦想破碎的声音。我开始怀疑自己的选择。终于,在班里家长又一次的无理取闹之后,压抑了太久的泪水终于决堤…… 本也是为了她的孩子好,孩子上课玩手机,我没收了她的手机,把她叫到教室外面批评了几句。没想到,这个孩子下午逃学了,而且,跟她妈妈说的理由是,班主任训她,她不想上学了……整个下午,这个孩子都没有来学校……而她的妈妈,不是忙着找孩子,而是一遍遍的打电话对我各种辱骂……晚上,这个孩子还是没有回家……直到第二天的上午,这个孩子才回到家……周一的上午,这个家长来到学校,劈头盖脸就跟我动了手,嘴里骂的更是不堪入耳…… 后来才知道,这个孩子下午逃学是早就“预谋”了好几天的,而整个晚上夜不归宿是去给社会上认识的所谓“朋友”过生日了。而她的妈妈,为了让女儿不受学校的处分,想把这一切的责任推到班主任身上…… 我被梦想狠狠扇了一个耳光。全心全意想对每一个学生负责,对每一个家庭负责,没想到却得到这样的“回报”。跟朋友哭诉,从小

 到大爸妈都没舍得动过我一个指头,而这个家长,竟然因为想帮孩子减轻处分,对想帮助她的女儿改正错误的班主任大打出手,我的坚持到底有没有意义…… 心灰意冷,我想到了放弃。在接下来的家长会上,我对家长们说:我真的很想看到每一个孩子都能够健康快乐成长。但是,小树在长大的过程中,总得有人去帮小树苗修枝剪叶。我愿意去当这个园丁,但是,现在有很多家长不理解我的工作,不让我去管自己的孩子。孩子出现了错误家长只会一味帮孩子隐瞒。我不知道这样做到底是不是为了孩子好,请家长们三思。我真的已经尽力了,希望家长们能够理解我的工作。如果不能理解,至少希望大家能尊重我的工作。说道最后,眼泪不禁又流了下来。

 会后,有家长找到我说,刘老师,我不知道其他家长是怎么想的,但是,你很负责任,很细心,我愿意把孩子交给你。接着有家长说,我孩子回家说有家长来欺负我们刘老师,那个妈妈真的好过分,我教育我的孩子要跟老师做朋友,要体谅老师的辛苦。还有家长说,老师的付出我能够看到,我特别感谢老师对我孩子的付出,我会尽全力配合老师的工作…… 一句句暖心的话语,逐渐冲散了我心头的委屈。我确实遇到了不讲理的家长的无理取闹,但是,我没有资格因为她而对工作失去热情,辜负大多数家长对我的信任。追梦的路上谁能不遇到大大小小的挫折,我的事业才刚刚开始,我没有理由说放弃!

 几天以来心里的阴霾渐渐散去,我的梦想重新开始起航。之前,因为个别孩子的不懂事和个别家长的不理解,曾经对这个班级失去了信心。现在,重新收拾心情,换个角度看待问题,我逐渐明白,之间的我过于偏激,导致 了“一叶障目,不见泰山”。现在,我开始去寻找每个孩子身上的美好。

 小吴的妈妈丢下他跟别人远走他乡,爸爸在工地上忙,家里根本没有人管他,都上初二了还是又瘦又小,而且整天脏兮兮的。这个孩子从小学开始就是有名的“问题少年”,曾经一把火烧了学校的草坪,从来不穿校服,去居民区偷奶……只要是这个年龄段的孩子能做的坏事,他没有一件没有做过。上了初中仍然是恶习难改,各种违反纪律。最后,我忍无可忍,把他调到了班级的最后一排,远离我的视线,甚至有那么一小段时间很不负责任地淡忘了他……直到有一天,班里负责的男厕所堵了,脏水流了一地,值日生都不愿去干。这时,只有他站出来,挽起裤腿就进了厕所,把里面的脏水一桶一桶倒出来……我的眼眶渐渐潮湿了……我只看到了他不好的方面,却忽视了他对班级的付出。班里没人愿意干的脏活累活,他总是抢在最前面;谁说班级的坏话,他第一个站出来反驳……而这些,我都选择了忽视。当天的班会,我狠狠表扬了他,肯定了他对班级的贡献。晚上上 QQ,看到他的说说:老师今天表扬我了,好羞羞。

 终于醒悟,所有的孩子都渴望得到肯定。小吴很早就没有了父母的关心,看到别的孩子被家人捧在手心里,他更多的是羡慕。而各种违纪行为,很大程度上是为了赢得别人对他的关注罢了。这个孩子太

 缺爱了!而我之前偏偏忽视了这一点。之后,我会努力找合适的机会去表扬他鼓励他。虽然他的成绩很难再有起色,但是,他脸上的笑容一天比一天多一些,而且也一天比一天自信起来。我想,这也算是成功了一小步 吧。大禹治水讲究疏导,我想,对孩子们的管理也应当是一样的道理。帮助孩子们打开心结,也是帮助我自己在我追梦的路上踩下坚实的脚印。

 光阴荏苒,如今已经是走上三尺讲台的第七年,人生也已接近而立,一步步为人妻,为人母,少了一份年少轻狂,多了一份岁月沉淀出的对孩子们的爱。不论孩子们来自怎样的家庭有着怎样的过往,我相信人性本善,我愿做小船航行的掌舵人,带领孩子们顺利走过他们的初中生涯。

 (篇五)

 教师职业道德,简称师德。教师从事着太阳底下最光辉的职业,被称为“人类灵魂的工程师”。自从我走上三尺讲坛的那一天起,我无时无刻不为自己的职业感到骄傲和自豪。

 关于如何提高师德修养,有几点感悟如下:

 一、与法对话 通过师德师风建设学习活动,我对师德师风教育的重要意义有了更高的认识。遵照教师法《师德师风建设十项规定》、《教师文明用语》、《教师职业道德规范》等的要求,我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违背党和国家教育方针、政策做到遵守社会公德,做到衣着整洁得体、语言文明礼貌、举止优雅大方、

 以身作则、作风正派、没有向学生推销资料、乱收费、索要学生家长的礼品等不良行为,没有做利用职务之便谋私之事。

 二、与学生对话 首先要关心爱护学生,尊重其人格,,耐心教导,保护学生的合法权益,促**生全面发展。爱是教育的法宝,热爱学生是教师职业道德的精髓,在教育中我们教师占着主导地位,但是学生有许多方面是值得我学习的,我要求自己要善于发现学生身上闪光的品质,诚心诚意地向他们学习,在师生互学互勉中汲取精神营养,完善师德品质。我所带的班以单招学生占大多数,大部分学生有自己的特点,活泼活跃,喜欢积极参加各项活动,但学习习惯不太好。所以,平时的工作和教学中,多和学生交流,了解学生的学习和生活,发现学生身上更多的闪光点,以促**生更好地发展。“给一个支点,地球都能被转动”,对于职高生来说,这个支点就是自信。我深知只有为学生建立自信,找到一个新的起点,才能重新点燃学生生活的希望。

 班上有不少学习成绩很不好的学生,平时不愿意学习,旷课的现象严重,但是在实习中他们表现的很好,所以在平时的工作中,多放大这些优点,以鼓励为主,使他们顺利完成学业。“每个人的身上都蕴藏着一份特殊的才能,那份才能犹如一位熟睡的巨人,等待我们去唤醒。” 用真心关爱学生,用真情温暖学生,用真诚感动学生,在学生生病或有难题时,都能在第一时间赶到为学生排忧解难。前几天,14级学生孔佑星的父亲突然病逝,为帮助他暂时度过难关,我主动捐款,并马上派出三名学生到他家帮助他办完父亲的丧事,为身处困境中的

 他送去温暖和关怀,在以后的学习和工作中,我还会继续努力帮助这些困难生度过难关。

 三、与名师对话 在我国人民教育事业中有一大批优秀教师,他们具有热爱学生,热爱教育事业的高尚情感,有教书育人、钻研知识的可贵品质,有无私无畏、勇于创新的精神,向我们展现了人民教师的理想人格。他们的教育实践和先进事迹生动地体现了新时代教师道德的崭新特点,是教师职业道德理论的具体化表现,这些是十分宝贵的精神财富。我要认真地学习他们的先进思想和感人事迹,提高师德认识,激发自身的师德情感,向名师学习,从心灵上与名师对话。

 四、与自己对话 博学的专业知识、敏锐的专业嗅觉、严谨的治学态度、精湛的专业技能,凭借这些,才能赢得了学生们的赞誉和折服,使学生们看到了专业的力量和无穷的魅力,从而更加努力地学习专业技能。职业教育尤重言传身教,一名合格的职业学校教师,除了要胜任课堂教学,还必须要了解企业和市场,具备较高的技能水平,能够有效地开展实践教学。所以在平时的教学中,我注重理论和实践的结合,除钻研理论知识外,还经常下企业,带实习,继续学习等。在学生管理工作中,针对自己过去在生活、工作中的言行进行了自我反省、检查和剖析,做为一名教师,我要对学生循循善诱,做学生的知心朋友,耐心地说服教育他们,引导他们努力去学习新的科学文化知识,激发他们的学习兴趣,增强他们的学习积极性。

 教育的真谛,需要有志之士探寻。教育的大门,需要智者开启。教育的法宝,需要勇者获取。在以后的工作中,我会不断加强自我修养,把师德放在教书育人的至高点,以爱贯穿教育教学主线,努力做一名家长舒心、学校放心、学生开心的优秀教师。满怀激情,历史使命感和社会责任感为高职教育献出微薄之力。

 (篇六)

 心在路上 让梦花开 20 年前的那个冬天,在**小学一间用石头砌成的教室里,一个女孩用稚嫩的声音说:“我的理想是长大后做一名主持人”,班里的同学们笑作一团,因为那时的小女孩连“L”都发音模糊。然而前方讲台上那个瘦瘦的身影正用赞许的目光注视着她,说:“任何人都有理想,只有那些不为自己的理想去努力的人才会被嘲笑。”那一刻,女孩注意到,老师的胸前别着一枚徽章,红色的,有光。在随后的日子里,老师每天都教女孩发音。两个月后,当小女孩磕磕绊绊终于把“老师来了”发音正确时,全班爆发了雷鸣般的掌声,而老师胸前那枚红色徽章在女孩的眼中竟像一团火,温暖了她整个冬天。后来,女孩才知道那是中国共产党党徽,而一颗红色的种子也不知不觉种进了女孩的心里。

 20 年后,女孩考上了大学,在她庄重地举起右拳宣誓加入中国共产党的那一刻,心中那颗红色的种子早已生了根,发了芽。毕业后她没有做主持人,而是回到家乡,做了一名语文老师,带着心中那颗发芽的红色种子,扎根家乡,扎根在党的教育事业中。那个女孩,就

 是我,一个刚踏上教育行业不久的青年党员。如今,十八大的春风已吹遍了家乡的每一个角落,我们正喜迎十九大的召开,我的母校——**小学,早已合并到如今的范阳小学,高品质软硬件配置、现代化的智慧校园成为文昌湖区优质教育的又一代表。

 当我走上三尺讲台,心中那颗红色的种子愈发展现出蓬勃的生命力,在它的激励下,我开始拥抱教师这个神圣光环背后的责任与使命。

 **年 9 月 1 日,新学期第一节语文课上,我发现班里的她,上课有些不同,随后与她的家长取得联系,但对方却不理会。尽管如此,我还是几经周折找到了女孩的家,敲开门后,只见一个憔悴的男人坐在一片狼藉的客厅里不停地抽烟。说明来意后,我说希望您带孩子去医院做一下检查。然而对方却始终没有吭声。临走时,孩子爸爸突然问我:“于老师,您是党员吗?”我一愣,点点头,那一刻,我看到他原本漠然的眼睛突然亮了,他喃喃地说:“我信,我信……” 过了一个周,女孩的检查结果出来了,她有重度躁狂抑郁症。这个结果像一把刀插进了我的心里。日子一天天过去,每天我都投以关注的目光,后来我了解到,她是没有妈妈。我终于明白,她为什么有时一天不吐一个字,为什么突然就嚎啕大哭,为什么对每个人都怀有敌意,为什么把美工刀放在手腕上比划……原来是缺少关爱。

 于是我发动全班同学,组织了一系列主题班会,“今天你微笑了吗”“发现世间的美好”等等。班里都个人都向她展露善意,同学们自发成立了一个爱心小组,密切关注着她的安全,与此同时,我也申请了学校的心理辅导老师每周带她进行一次沙盘活动进行心理疏导。

 慢慢的她开始张嘴了,她开始和同学们交流了,我在班上讲笑话时她也开始笑了……我的心总算有了着落。年前的最后一节课后女孩跟我说:“老师,你能不能去我家陪我一起过年?”,听后我有着莫名的感动,我心中那颗红色的种子不知不觉也已开花。

 怎样才算是好老师?一位长者曾说“教育是一门仁而爱人的事业,教师要关爱学生成长,人生的扣子从一开始就要扣好,”这位长者是中华人民共和国主席——习近平。他也提出让我们做“四有教师”,即有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心。以爱的名义,让每个人都有人生出彩的机会,这是我们共同的愿望。

 从教四年多,愈发觉得,作为党员教师,我们怀揣着教育梦、都在用爱岗敬业的精神实现自我价值。同时,我们又是助梦者,让学生的一个个梦圆,我一直相信,在这道梦想的光束里,那些坚守理想的老师,那些独立思考的老师,那些充满仁爱之心的老师,那些安于平凡的老师,心中必定种下了红色的种子,只有拥有了这样的种子,拥有了这样的头脑和灵魂,我们才能说,我们有信心让明天更美好。

 党十九大的号角已经吹响,我们做四有教师的心,一直在路上。种下红色的种子,让其开花,闻到花之飘香,看到果之硕硕,那就是梦想的价值,那就是教育的真谛。

 (篇七)

 愿清风拂过,你心依然 嗨,亲爱的小徐老师,时隔经年,别来无恙。噢不,时光流逝,该称呼工作已有 22 个年限的你为老徐老师了。

 还记得 22 年前,初为人师的你走进教室,看到的那一张张充满无限憧憬的笑脸,那一双双闪烁智慧光华的眼睛吗?你怎么会忘记呢?那一天,你从孩子们的目光里看到了澄澈如镜的真诚与美丽,纯洁与善良。那一天,你知道选择了教师就是选择了诲人不倦琢玉成器,就是选择了无怨无悔宽广无私,就是选择了理解真诚耕耘不辍。那一天,你开始懂得教师这个职业的崇高与艰巨。对了,那一天你还收到了爸爸送给你的特殊的礼物——一枚印章。那是一枚刻着你名字的印章,爸爸说,他曾经是一位老师中途却改了行,希望你能坚持下去。爸爸还说,做班主任给孩子写报告书会用到印章,印章能时刻提醒你自己是一名老师,还有别忘了你叫“徐静”,“静以修身,俭以养德”的“静”。仿佛还是昨天,一眨眼却已是 22 年的教育教学生活。你领教了备课时冥思苦想又不得要领时的苦楚,体验了备战教学比赛参加教学活动前的焦头烂额,经受了青灯孤影的寂寞囊中羞涩的尴尬,习惯了早晨披星戴月晚上挑灯夜战的辛劳,却也收获了从前今朝大红烫金的荣誉证书孩子们赤子之心的真诚相待。你牢记着爸爸的话,把那枚印章一直收藏在身边。

 想到这里,你也为自己感到骄傲吧,你瞧,你的嘴角都扬起来了。可是老徐,这正是我今天要给你写这封信的原因所在。过去的你能代表现在的你吗?问问自己,最近做了些什么?读书了吗,练笔了吗,上公开课了吗?为学校添了多少光彩?有没有因为工作时间长了而产生懈怠,有没有因为工作的忙碌而满腹牢骚?看看今天的你,刚到四十自诩为“老”, “5.10”廉洁自查自认为不错,“事不关己,

 高高挂起”……你是不是觉得每天上课、改作业、管理班级,做好本职工作,无过就是功?你可知道,为学校为社会添砖加瓦,无功亦是过?急剧变革的年代里,价值观的碰撞中,当不良现象日渐侵蚀着我们的心灵之时,你是选择苟且,沉默,逃避,附和,还是选择以自己平凡而坚定的行动抵制歪风,践行自己当初许下的神圣誓言? 老徐呀老徐,想到这里你是否已经脸红?你是不是已经下定决心,还要做回小徐!对,用你的童心、激情、热忱、担当……做回不会变老一直成长的小徐老师!清风“徐”来,宁“静”致远,亲爱的小徐老师,愿早日见到你的改变,愿无论何时,你心依然!祝好!

 (篇八)

 为人师,心之所向 **年 5 月初,在学校组织的一次培训中,有位教授提出一个问题:你为什么要当老师?是心之所向,是无奈之举,还是权宜之计?听到这个问题,我的思绪回到了儿时。

 母亲是一位有着超过 35 年教龄的小学教师。一两岁起,我们兄妹三人就随着母亲生活在校园中。那个学校很小,师生不足百人。因为离我家所在的村子有一段距离,也因为母亲教书好,学校给了我们一间小房子,成了我生活了整整十年的家。学龄前,校园就是我的乐园,深深的草丛是捉迷藏的好地方,高高的梧桐树上绑根绳子就成了秋千,有的时候还会悄悄溜进教室,坐在讲台边上,看着母亲给大哥哥大姐姐们讲课,心想母亲好厉害啊,什么都知道。上学后,教室就是我的家,母亲就是我的老师。当时母亲还是民办教师,一个月十来

 元的工资,勉强糊口。善良的村民感激母亲对他们子弟的辛勤教导,也怜悯母亲的艰难,每到蔬果成熟的季节,总是能在屋子门口看到一篮子一篮子的西红柿、黄瓜、卷心菜……间或还有些酸杏子、毛桃子等等当时难得的美味水果。母亲走在村头,遇到的老老少少,总会恭恭敬敬地喊一声“茹老师”,这时母亲脸上的笑容总是灿烂无比,似乎生活中所有的艰辛在那一声称呼里烟消云散。也许,从那时起,我幼小的心灵中就埋下了教师的影子:原来当老师这么受人尊敬啊。

 终于,大学毕业后,我也成了一名教师,并且是大学教师。似乎除了当老师,我不知道自己还能干什么,虽然大部分大学同学都去了外贸公司。一眨眼 16 年已经过去,第一次上课的情形我还历历在目:刚刚毕业的我看上去和学生差不多(实际上真的差不多),假装镇静地走进教室,问一位学生:今天是上英语课吧?(怕自己走错教室。)他看了我一眼,指了指旁边的座位,说:“是,你坐那里吧。”我尴尬无比,走到讲台上时腿都在发抖,不过开始上课时,我用流利的英语讲授了精心准备的内容,看到学生眼中那种由不可思议到崇拜到认真倾听的神情,我的心渐渐平静下来。原来当老师很简单啊!

 但是,很快我就发现自己错了。当老师并不简单,当好老师更不简单。首先是知识的储备。要给学生一瓢水,老师得有一桶水。从小耳熟能详的话真正做起来并不那么容易,何况这瓢水怎么样才容易喝下去也是个问题。其次是与学生的关系。一届届学生各有特点,一班学生也各不相同,怎样才能组织好课堂教学,不让学生荒废了时光?于是乎,课前的反复琢磨,课后的认真反思,课余时间与学生的畅谈

 成了我工作最初几年的常态。登上讲台就感觉到热情四射,一节课没有讲好就会懊悔好久。原来当教师很快乐啊。

 慢慢的,成了家,当了母亲,很大一部分心思转移到了家庭中,另外 95 后乃至 00 后的学生成了主体,网络时代成长起来的孩子,与以前的学生相比,思想更活跃,但规则意识薄弱,师生关系不如以前密切,课堂比较难以管理。时间久了,原来的热情燃烧殆尽,上课成了完成任务,教书为了养家糊口。偶尔的大学同学聚会,看到那些到外贸公司的同学宝马香车,周游世界,而自己不至于锱铢必较,但也得精打细算,心理难免产生自卑与不平衡。原来当教师很无奈啊。

 直到有一天,看到了“不忘初心”四个字。所有的无奈、所有的不快顿时像被闪电击中一样灰飞烟灭。去他的香车宝马,去他的周游世界,我为什么当老师?是为了腰缠万贯挥金如土?是为了去看看那么大的世界?不是,都不是。我之所以当老师,是为了实现骨子里的梦想,是为了像母亲一样教书育人,成为一个受人尊敬的教师。这就是我的初心。德高为师,学高为范,教师就是要能耐得住寂寞,守得住清贫,选择了教师这个行业,意味着选择了清贫与清高。作为高校教师,高级知识分子,我们更应有文人的骨气,学者的自豪,陶渊明不为三斗米折腰,我们同样不能为了满足物欲而失去操守。

 孔子云:“其身正,毋令则行,其身不正,虽令毋从。”作为高校教师,我们在教授学生知识的同时,也应该作为道德的垂范,让学生从教师的身上看到对知识的渴望,对未来的追求,此乃师者,传道授业解惑也。空洞的说教只会激起学生的反感,而率先垂范则会在潜

 移默化中对青年产生巨大的影响。对学生,我们要充满仁爱之心,要像对待自己的孩子一样,如慈母,如严父,用欣赏的眼光去看待每一个学生,用激励的话语去激发他们对知识的追求。

 三尺讲台,走过春夏秋冬;三寸粉笔,书写无悔人生。不忘初心,牢记使命,我们才能在教书育人的道路上愈走愈远,才能在离开讲台之际回眸一笑,为自己的职业生涯书写漂亮的一笔。

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