实用幼儿园大班安全教学方案汇编

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 幼儿园大班安全教学方案 1

 设计意图:

 幼儿天生活泼好动,只要一有机会,他们就跑到户外,不停地又蹦又跳。由于他们的骨骼发育还不健全,韧带也比较松弛,所以,经常有扭伤脚之类的事发生。为了提高幼儿的自我保护能力,有必要教给他们一些小伤小痛的处理方法。

 活动目标:

 1.了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。

 2.掌握一些预防性的小常识。

 3.增强幼儿的自我保护意识。

 活动准备:

 1.事先要求幼儿记住自己家庭住址和电话号码,记住医院急救电话号码。

 2.活动前排练情景表演“脚扭伤了”。

 3.幼儿户外活动图片:踢球、跑步、跳绳、滑滑梯等。

 活动过程:

 一、组织幼儿观看情景表演“脚扭伤了”,了解扭伤脚后的一些简单的处理方法。

 一群小朋友在踢球,玩得正高兴,突然,一个小朋友蹲下了,用两只手捂着脚哭着说:“我的脚扭伤了,疼死我了!”一个小女孩跑过来说:明明,别怕,你坐下,我给你揉揉!“

 1.组织幼儿讨论:

 这个小女孩的处理方法对不对?你自己在平时遇到这类情况或看到别人遇到这类情况是怎么处理的?

 2.教师小结:

 (1)肯定刚才小朋友的做法不对和害处。评价孩子们说的处理方法是否得当。

  (2)向幼儿介绍几种简单的处理方法,并请部分幼儿配合示范,其余幼儿两人或几人一组模仿练习。

 A.如果受伤部位不肿胀

 (1)坐下来,把腿伸直。在小腿下垫上小枕头或其它不太硬的物品,把扭伤部位抬高一点,休息一会儿就会减轻。(影响血液微循环,不易引起受伤部位肿胀)

 (2)在上面的基础上用湿毛巾冷敷或抹上点儿红花油等,效果会更好(原理:冷敷能促使血管收缩,红花油能止疼)

 幼儿园大班安全教学方案 2

 活动目标:

 1、早巩固幼儿原有经验的基础上引导幼儿了解雷电的危害信。

 2、培养幼儿养成良好的自我保护意识,掌握防止雷电伤害的基本经验。

 活动准备:

 1、事先师生、家长共同收集有关雷电知识的资料。

 2、教师制作的幻灯片。

 活动过程:

 一、 活动引入

 1、巩固和提升幼儿已有的经验:轰隆隆,是什么声音?

 2、小耳朵真灵,真的是下雨了,打雷了。

 二、 在打雷时

 1、那我们知道雷电是什么样子的?还有什么也是和雷电一起出现的呢?(请幼儿模仿打雷的声音、描述闪电的景象。)

 2、引导幼儿在活动中能够大胆地表述。(教师出示幻灯片,帮助幼儿认识下雨时雷电形成的过程。)

 3、下雨又打雷时,我们应该怎么办?(有什么地方可以让我们躲雨的呢?)

 4、幼儿能够在集体面前大胆表述自己的生活经验(有哪些地方我们是可以躲避的,而什么地方是一定不能去的呢?)

 三、出示幻灯片,引导幼儿观察讨论,他们做的对不对?应该怎样做?

 ※图上有雷电和雨点,一幼儿在大树下躲鱼。

 ※雷雨天,一幼儿在空旷的地方踩水。

 ※雷雨天,一幼儿在家看电视。

 1、再次引导幼儿谈一谈,电闪雷鸣时我们应该怎么做?

 2、启发幼儿谈谈:危险的事情还有哪些?我们应该怎么做?

 四、活动延伸:进行《我不玩电》、《不燃放爆竹》、《我不玩火》、《不随便吃药》等教育,使幼儿知道如何预防危险事情的发生,在平日里不做危险是事情。

 幼儿园大班安全教学方案 3

 活动目标:

 1.了解发生危险时,所应采取的措施。

 2.增强幼儿的自我保护能力和意识。

 3.培养幼儿敏锐的观察能力。

 4.加强幼儿的安全意识。

 5.探索、发现生活中的多样性及特征。

 活动准备:

 活动前的经验准备。

 活动过程:

 1.开始部分:引入:小朋友们还记得上次有坏人来我们幼儿园吗?(防暴演习活动)今天老师带来了有关坏人的故事与小朋友分享。

  (1)有一天,有陌生人要进入家里,可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个小朋友,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

 (2)有一天,坏人突然闯进了幼儿园,拿着刀要挟我们,怎么办?(幼儿自由回答老师引导)

 2.基本部分:

 (1)刚刚这样对不对呢?如果小朋友遇到了这种情况怎么办?

 _教师总结:如果有陌生人敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能开门,并且要拨打 110 求救。

 (2)如果有陌生人,坏人闯进幼儿园,我么要安静得想办法。不能就站在那哭,可以跑向人多的地方或者躲起来。(在跑的时候东西掉了或者鞋掉了不能跑回去捡,躲的时候不出声,并且躲到隐蔽的地方,如:床下,桌下,钢琴下等。)可打电话求救(110)。

 3.结束部分:

 根据老师及幼儿的总结,请个别幼儿上前表演示范。(不对的及时纠

 正)。

 幼儿园大班安全教学方案 4

 活动目标:

 1、培养幼儿一些简单的消防知识,知道着火要打电话"119"、碰到劫匪打电话"110"、有人生病打电话"120"。

 2、让幼儿知道一人在家不能玩火。

 3、 让幼儿知道如发生火灾等事件该如何逃离。

 活动准备:

 魔术箱、各种汽车图片、儿歌、图片。

 活动过程:

 1、用变魔术的方法出示图片,并引起幼儿兴趣。

 教师:小朋友,今天我带来了一个魔术箱,让我来变一个魔术,看看

 变出来些什么?"我变,我变,我变变变。"教师小结:公共汽车是座人的,警车是抓人的,救护车是救人的,消防车是灭火的。

 2、通过故事让幼儿进一步了解一人在家不能玩火。

 教师小结:小朋友们一人在家不能玩火,万一着火的话要拨打电话"119",记住要说清楚你的家庭住址,住在那一条路,几幢几号。(110、120 同上)3、通过游戏的方法,让幼儿学习一些简单的防火措施。

 (1) 家中着火 a 棉被

 b 绳子

 c 打结的绳子

 d 跳窗(2) 公共场所着火 a 爬出去

 b 毛巾和水

 c 冲出去

 d 跳窗(3) 高层住宅着火 a 冲上顶楼

 b 棉被

 c 绳子

 d 跳窗(4) 办公室着火 a做电梯

 b 走楼梯

 c 跳窗

 d 打电话 4、教师小结评价。

 教师:我们现在都是大孩子了,都知道一人在家要注意安全,那我们的小弟弟小妹妹们都不知道这些知识,我们以后要常常提醒他们,去关心他们,做一个小弟弟小妹妹们都喜欢的大姐姐大哥哥。

 活动小结:

 通过本次活动,让幼儿了解了一些简单的消防知识。在活动过程中,幼儿也非常的积极,比较活跃,特别是一些中大班的幼儿,在回答问

 题以及表演节目的时候,都非常的踊跃,在此可以发现幼儿是非常喜欢搞这些活动的,在以后的学期里我们还可以多搞一些这样的活动,让幼儿多懂得一些生活知识、科学知识,丰富幼儿的知识面。

 幼儿园大班安全教学方案 5

 活动目标:

 1.明白几种特殊的电话号码及其作用

 2.了解使用这些特殊的电话号码的具体状况。

 3.具备初步的自救意识。

 重点:明白几种特殊的电话号码及其作用

 难点:具体使用这些特殊的电话号码

 活动准备:

 1.写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。

 2.画有警察和警车、医生与救护车、消防队员与消防车的图片若干,电话或手机 1 部。

 幼儿用书:《紧急电话》。

 活动过程:

 1.教师透过提问创设情境,引起幼儿兴趣。

 教师(出示电话):小朋友,你明白自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗?请幼儿现场打电话给家里熟悉的人。

 教师:有一些特殊的电话号码,它们是很有用的,你们明白有哪些吗?(幼儿自由讲述)

 2.教师指导幼儿认识几种特殊的电话号码,明白它们的用途及其与人们生活的关系。

 教师出示写有“110”的图片,引导幼儿认识。

 教师:小朋友,你们看这是什么号码,它与我们家的电话号码有什么不一样,在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有

 什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会出现?谁会出现?他们会做什么?

 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片,指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动,并明白这些人员的活动与人们关系。

 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特殊的电话号码。

 3.游戏“怎样办,做什么”。

 教师:此刻我们来玩个游戏,看谁说得好。这儿有一些图片,我们看看图片上发生了什么事,我们能够打什么电话帮忙他们解决呢?谁出现了?他们来做什么?

 (游戏可进行多次)幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等,进一步熟悉几种特殊电话号码及其相关人员的活动。

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