中学教师暑期培训心得体会

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  中学教师暑期培训心得体会

 x 月 x 日至 x 月 x 日,我校开展了为期十五天的暑期校本培训。在本次校本培训中,校长为我们解读了各类教育教学法规,并请 x 主任在课件制作等方面对我们进行了系统的培训,力求使我们在师德素养和教育教学业务能力方面有所提高。十多天的培训不仅内容十分丰富,培训形式也是多种多样,有作报告、经验交流、讨论等多种形式。特别是对于我这样一个从教刚刚两年的新教师来说,具有很强的教育性,让我从这次培训中学到了不少东西。以下是我对本次校本培训的一点体会:

 一、学习理论,提高自己的理论水平

 培训初,x 校就带领我们学习了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》及《中小学教师职业道德规范》等相关法律法规。教师们集中在一起,系统地学习了理论知识。每位教师都认真撰写了学习心得,从中获益匪浅。另外,学校还制定了学习篇目,教师们分学科学习了《新课程标准》,学好后组织教师交流。教师们在学习中反思,在反思中实践,从而来提高自己的理论知识。

 另外,x 主任在课件制作等方面对我们也进行了系统的培训。我会多利用多媒体课件穿插到教学中,从而使课堂更丰富,学生学得更

  开心。

 二、学会反思

 苏霍姆林斯基曾说过:“只有善于分析自己工作的教师,才能成为得力的有经验的教师。”波斯纳也说过:“没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入地思考,那么他的教学水平的发展将大受限制,甚至有所滑坡。”在以前的工作中,我虽然有过反思,但从来没有正规地把它当成一项工作去执行,只是在头脑里想想就过了。在以后的工作中,我一定而且必须要学会总结反思,以逐步提高自己的教学水平。

 三、做好班队工作

 在“爱生模范”候选人竞选演讲中,我深刻地了解到班主任工作的酸甜苦辣,体会到他们对学生的那份无微不至的爱。在学习中,她们不让一个学生掉队。特别是后进生,她们腾出自己的休息时间,为孩子们补缺补漏。在生活上,她们更是无微不至地关心着每个学生。对于那些留守儿童,她们就像父母一样,时刻对孩子们问寒问暖,让孩子们处处感受到学校大家庭的温暖。我刚走上教师讲台不久,我想如果我能多多向这些优秀教师学习、请教班主任经验,真诚地去对待关心每一个孩子。那我相信孩子们会更幸福。

 孩子们是明天的希望,而我们教师则是托起希望的人。他们的成功便是我们的成功,凝结着我们努力的汗水。他们是我们生命的延续,完成我们未能完成的愿望。在教师这条道路上,教育工作任重而道远,但我也相信在这片天空里,我们只要通过反复地学习、研究和领悟,定能绽放出自己绚烂的生命之花。

 中学教师暑期培训心得体会(二)

 从暑假开始的共 16 天的初中英语教师全员培训顺利落下帷幕。这次培训是由市教研室和县教研室牵头,派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训,涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。县教育局对这次培训非常重视,在培训的动员会上教育局局长多次强调大家一定要从思想上重视起来,认真听课认真完成辅导教师布置的作业,努力让自己成为优秀的英语教师。这次培训学习填补了我们缺失的知识,提高了我们听说读写的能力,让我收益颇多,感慨万分,以下是我的些许感受。

 首先,教师的良好素质是上好一堂课的重要前提和基本保证。

 在听课中我发现 x 老师和 x 老师有几个共同的特点:口语流利发音准确,只有做到这个,善于模仿的学生才可以拥有地道的英语;善

  于使用多媒体、歌曲、画画、影像作品等直观辅助教具,使学生接触到的知识更立体更直观更生动;有扎实的英语基础知识作后盾,课堂知识丰富;教态自然亲切,诙谐幽默,表情丰富。特别是吴老师,非常善于师生互动,愣是把枯燥的培训变成了生动的课堂,我们仿佛又回到了学生时代,在自己喜欢的教师面前畅所欲言。

 英语是一种交际语言,听说读写四个环节缺一不可。一位大学老师能在炎热的暑期来到 xx 要连续给我们上 8 天的课,,面对面的一一考试,难能可贵呀!得知给我们上课的老师在课务很重,一周有 18节课,有时一天要上 6 节课,在完成学校课务的同时又利用本该休息的周末来给我们上课,可她们却不辞辛苦,且非常敬业,高度负责,专业精湛,和蔼亲切、幽默诙谐,令我们敬佩与感动。

 其次,语音教学的重要性不容小觑。

 在这 16 天的培训中,给我们大家留下深刻印象的是语音教学。x老师用她那纯正的美语给我们纠音,一字一词一句一篇,一遍又一遍,直到我们的发音达到标准,她的认真使我改变了对英语语音教学的态度。我一直为枯燥乏味的语音教学而头疼,连续重复的教学法使得我的课毫无新意,到最后我教累了,学生也学累了。

 在这次培训启发下,我会重新定位我的语音教学,在实际教学中

  引入游戏、运用儿歌绕口令、积极评价、利用多媒体、布置创造性的任务让枯燥乏味的语音教学变得愉悦兴奋,富有乐趣,使学生积极主动地投入到学习中去,做到让孩子玩中学,学中玩。

 最后,要做个与时俱进的教师。

 通过这次培训,让我开阔了眼界,明白了努力方向。怎样让自己的语言更优美,怎样提高培养学生的英语拼写能力,怎样在平时的朗读中渗透语音知识让学生更系统的掌握并拥有更纯正的发音,怎样在教学中穿插情感教育,等等。我相信通过自己的努力,一定能拉近距离,不断进步。

 中学教师暑期培训心得体会(三)

 恰同学少年,作为一名新入职的教师,多的是对教学与班级的各种理想化的想象,心潮澎湃、满腔热血、跃跃欲试,今天听了 xx 主任对教师成长型需要项目的介绍以及 xx 老师、x 老师、x 老师对自己教师成长之路的分享,那些初为人师的奋斗与挣扎,那些不为人知的努力与自我鞭策,正如罗马不是一天建成的,他们的蜕变之路,给我们一些警示、一盏明灯、一双仿佛在微笑的温暖的手。

 从“新”出发,要从心开始。“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。”

  几位老师都反复提到一个问题“你想成为一名什么样的老师?”三年后、十年后、十五年后,“你的职业规划是什么样的?”不得不说,在此之前,我还因为自己是新手教师便不自觉放松了对自己的要求,总认为第一年把班级带好便是“成功”了,“提高站位,梳理全方位育人的大局观念”x 老师课件上的这句话让我不由提了一口气,志气、格局在一开始就不能松懈,孔子曰:“取乎其上,得乎其中;取乎其中,得乎其下;取乎其下,则无所得矣。”“新”不应是不优秀的借口,而更应胸怀壮志,拥有初生牛犊不怕虎的勇气与迎难而上的无畏。

 从“新”出发,愿“欣”贯穿始终。“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”怀揣一颗教师梦,更愿沉浸其中,满怀激情,不断体验到作为教师的幸福感。感谢 x 老师分享的自己当班主任的头几年被全心全意爱着的孩子“刺伤”心灵的几个故事,心酸到只想“蒙着被子哭”,是啊,正如我们年幼时对老师有意无意的中伤,与孩子们相处,在感受快乐之前可能还有无数心酸,还有一道道沟沟坎坎需要含着眼泪跨越。我亦感恩在初入职场便遇上 x 中,有集团的平台和太多新老教师的支持,我相信从“新”到“欣”的路可以走得更坚定。

 从“新”出发,“新”是新手教师的身份,“新”是激情满溢的初心,“新”更是新起点,零的开始。从 x 主任的教师成长型需要项目到三位老师的成长之路,起着巨大作用的是“读书”二字,x 中历来亦是每节课省五分钟留给读书,作为一名中文系毕业生,本自认为已

  读书颇多,但看到老师们列出的书单、看到走路也读书的 x 中学子,深感我读书涉猎面之窄、读书精神之匮乏。x 中是一个“你必须奔跑,才能留在原地”的地方,我焦灼着,面对这重重挑战我是否能顺利过关;我焦虑着,我努力与学习的地方还有很多很多方面;我也庆幸着,我还有重新出发的机会。

 成为一名优秀的老师,任重而道远,只有苦练“七十二变”,才能笑对“八十一难”,我也满怀希望着,始终保存着从“新”出发的勇气、从“心”开始的志气、用“欣”贯穿的乐观与激情。

 中学教师暑期培训心得体会(四)

 八月的天空,骄阳似火,期待已久的暑期培训已悄然进行了两天,。在这两天的学习中,专家们那丰富的案例、精深的理论,让我深深地叹服;而他们在自我专业成长路上所付出的努力和达到的境界,更是深深地感染了我的内心。对于教育我有了新的认识与理解,对于人生我又有了新的起点与目标。

 首先,xx 老师的专题讲座犹如雪中送炭,及时地给正在研究自主教育的我指点了迷津。自主教育正是我最近一段时间苦苦思索而不得其果的一个问题,听了 x 老师的讲座,我茅塞顿开。他的一靠感情二靠制度三靠文化的自主教育管理理念给我留下了深刻的印象,在今后

  的教育教学中,我将仔细琢磨,认真思考,通过反复摸索,不断实践,研究出更多的有效的可以共享的自主教育管理模式。除此之外,x 老师所讲的“以人为本,信任学生,依靠学生,激励学生,发展学生”也让我感触颇深,尤其是“信任学生,依靠学生”这两点,很多的时候,我们教师都会自觉不自觉包办了教育中关乎学生的一些事,对学生的能力和自觉性往往会持怀疑态度,长久以往会导致学生在学习和生活中的被动性,削弱了他们的自信心,而学生的个性也会在这不自主中难以凸显出来,

 “充分给学生位置,有位才能有为;充分给学生放权,有权才能做事”,x 老师的这一观点和做法给喜欢一手操办班级事务的我上了生动的一课。

 其次,x 老师“诗意栖居做人师”的教育理想深深地打动了我,能把教师这一职业和诗意放在一起,我觉得这是一种境界,这种境界既让我佩服,也让我向往!正如 x 老师本人诗意的人生追求一样,他的讲座亦是别开生面地诗意盎然。在教育的路上,我明白了原来我们也可以这样幸福。

 “好的教育靠欣赏,靠唤醒,靠期待。”“植物总是朝着有阳光的方向生长,孩子永远向着赞美的方向发展。”如何看待教育如何对待工作如何看待学生等等这一系列问题,都是我们日日在做却并不在乎

  实效的问题,我们的心不知何时已变得麻木,我们的身体不知何时已疲惫不堪,“愚者以为幸福在遥远的彼岸,而聪明的人却总能把周遭的事物营造成自己的幸福园地。”让我做一个教育的智者,去除那些浮躁与不安,赶走那些虚华与不平,在郑老师的感染下,爱教育,爱工作,爱家庭,爱生活,爱学生,淡定地享受育人的快乐!

 今天的学习让我充实,明天的学习值得期待!仰望星空,名师们身上那种从不停止追求教育理想的精神正在闪烁!俯瞰大地,我们正把初长的根须努力植进贫瘠的土地!在和名师共舞的时刻,让我们一路欢歌!

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